"LET'S PLAY: a digital guidebook of the game "The rime of the ancient mariner" S.T. Coleridge (contributo del Liceo Classico Costa - La Spezia, G. G. Pellegrini)

Finalità e obiettivi

Creare un gioco di ruolo, role-playing game, in cui i giocatori interpretano il ruolo di uno o piu’ personaggi e, tramite la conversazione e lo scambio dialettico, creano uno spazio immaginato, dove avvengono fatti fittizi, avventurosi, in un’ambientazione narrativa che si ispira alla ballata di Coleridge “The rime of the ancient mariner”.

Gli studenti creano uno schema di gioco creandone le regole, e indicano quando e in che misura, ciascun giocatore puo’ influenzare lo spazio immaginato.

Sara’ designato un giocatore game master che agira’ da arbitro e condurra’ la seduta del gioco, descrivera’ il mondo nel quale i giocatori si muoveranno e determinera’ i risultati delle azioni che gli altri giocatori intenderanno far compiere al proprio personaggio.

Ogni personaggio e’ caratterizzato da svariate caratteristiche a seconda del tipo di gioco, definite tramite punteggi, che ne descrivono le capacita’.

Gli studenti creeranno la struttura per il gioco di ruolo online, la versione a distanza del gioco da tavolo, dove i giocatori useranno mezzi come chat, email, software di condivisione, files audio/video per comunicare e costruire la storia.

Gli apprendimenti linguistici sono diversi da apprendimenti di altro tipo, in quanto implicano ben piu’ dell’acquisizione delle conoscenze e dello sviluppo di abilita’; una lingua e una cultura diversa possono avere un forte impatto sul proprio modo di percepirsi, cioe’ sul proprio senso di identita’ personale (recitare, giocare a vari ruoli, calarsi in un personaggio, modificando la voce e il modo di pensare).

Aumentare la capacita’ di riconoscere i motivi che ci spingono all’azione fa scoprire interesse per l’attivita’ didattica.

Fornire una motivazione rafforza l’apprendimento linguistico.

Il gioco di ruolo e altri esercizi di simile coinvolgimento intervengono per familiarizzare con la nuova percezione del se' e alla promozione della motivazione.

Risultati specifici e misurabili del progettoreading:

- Esplorare il testo, comprenderlo (peso: 15%)

- Writing: scrivere correttamente e coerentemente (peso: 15%)

- Speaking: parlare, raccontare, spiegare, discutere,

- Riassumere (peso: 15%)

- Listening: ascoltare e comprendere (peso: 15%)

- Digital sharing: saper lavorare in gruppo usando strumenti digitali, condividere, rispettare le regole (netiquette) (peso: 40%)